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重庆财经学院与科大讯飞“牵手” 同心谱写产教融合之歌

发布日期:2021-10-19 22:35   来源:未知   阅读:

  香港马2021年开奖结果,在新时代的背景下,如何围绕国家重大战略,创新校企合作办学机制?早在2018年,重庆财经学院便开始了通过产教融合模式合作办学的探索之路。

  2018 年 9 月,重庆财经学院与科大讯飞股份有限公司通过校企合作共同申报专业并招生,2019年设置二级学院——讯飞人工智能学院。

  双方的“牵手”是在顺应重庆乃至西南地区智能产业发展形势、满足双方需求与优势互补基础上得以实现的。一方面,重庆财经学院正在谋划以“产教融合”为抓手,建设新工科,并与原有商科实现横向打通融合;另一方面,科大讯飞作为在人工智能行业内有巨大影响力的上市企业,也迫切需要依托学校定向培养符合行业发展的专业后备力量。双方合作将联合培养“人工智能+X”应用型产业人才,为区域智能经济发展提供人才支撑,为中国人工智能国家战略提供人才保障。

  短短3年时间,讯飞人工智能学院实现飞速成长并取得了丰硕的成果,目前已获得“工信部技能认证和教育部 1+X 的认证体系” “重庆市科普基地” “重庆市智慧教育优秀示范基地”等多项成果,为应用技术型大学如何通过校企合作探索一条“产教融合”之路积累了实战经验。以“专业支撑产业”的课程群布局体系

  从 2018 年至今,讯飞人工智能学院从零到有,成功打造了人工智能专业群—空间信息与数字技术专业、智能科学与技术专业、数据科学与大数据技术专业、物联网工程专业和人工智能专业,形成”两软两硬+半软半硬”的专业布局,成为西部地区人工智能类专业体系较完善的民办高校。同时,积极探索基于 OBE 的课程群模块化实践教学改革,让课程群与竞赛、技能认证、实习就业、应用领域(智能汽车)相融合,实现以专业支撑产业。

  讯飞学院成立后,始终把强化以产教融合为特色的双师双能型师资建设放在首位。科大讯飞陆续向学院派驻企业专家、企业双师共计 22 人,包括高级工程师7人、高级职素导师2人,均在人工智能大数据行业具有丰富的项目经验,牵头开展学科专业建设、真实商业项目培训、产业孵化等相关工作。

  同时,学院也先后派遣 13 位校本师资到科大讯飞总部参与行业技能培训,并全部取得技能认证,其中 3 位老师在人工智能数据处理培训中获得高级证书。

  在校企双方的双向互动下,产教融合型师资建设取得了优异成果,校本教师分两批获得了 7 项教育部产学合作协同育人项目,并分别在产教融合学院建设、新工科专业建设、新工科助力新商科交叉融合合成设计等方向开展研究。

  在新时代的背景下,如何围绕国家重大战略,创新校企合作办学机制?早在2018年,重庆财经学院便开始了通过产教融合模式合作办学的探索之路。

  2018 年 9 月,重庆财经学院与科大讯飞股份有限公司通过校企合作共同申报专业并招生,2019年设置二级学院——讯飞人工智能学院。

  双方的“牵手”是在顺应重庆乃至西南地区智能产业发展形势、满足双方需求与优势互补基础上得以实现的。一方面,重庆财经学院正在谋划以“产教融合”为抓手,建设新工科,并与原有商科实现横向打通融合;另一方面,科大讯飞作为在人工智能行业内有巨大影响力的上市企业,也迫切需要依托学校定向培养符合行业发展的专业后备力量。双方合作将联合培养“人工智能+X”应用型产业人才,为区域智能经济发展提供人才支撑,为中国人工智能国家战略提供人才保障。

  短短3年时间,讯飞人工智能学院实现飞速成长并取得了丰硕的成果,目前已获得“工信部技能认证和教育部 1+X 的认证体系” “重庆市科普基地” “重庆市智慧教育优秀示范基地”等多项成果,为应用技术型大学如何通过校企合作探索一条“产教融合”之路积累了实战经验。以“专业支撑产业”的课程群布局体系

  从 2018 年至今,讯飞人工智能学院从零到有,成功打造了人工智能专业群—空间信息与数字技术专业、智能科学与技术专业、数据科学与大数据技术专业、物联网工程专业和人工智能专业,形成”两软两硬+半软半硬”的专业布局,成为西部地区人工智能类专业体系较完善的民办高校。同时,积极探索基于 OBE 的课程群模块化实践教学改革,让课程群与竞赛、技能认证、实习就业、应用领域(智能汽车)相融合,实现以专业支撑产业。

  讯飞学院成立后,始终把强化以产教融合为特色的双师双能型师资建设放在首位。科大讯飞陆续向学院派驻企业专家、企业双师共计 22 人,包括高级工程师7人、高级职素导师2人,均在人工智能大数据行业具有丰富的项目经验,牵头开展学科专业建设、真实商业项目培训、产业孵化等相关工作。

  同时,学院也先后派遣 13 位校本师资到科大讯飞总部参与行业技能培训,并全部取得技能认证,其中 3 位老师在人工智能数据处理培训中获得高级证书。

  在校企双方的双向互动下,产教融合型师资建设取得了优异成果,校本教师分两批获得了 7 项教育部产学合作协同育人项目,并分别在产教融合学院建设、新工科专业建设、新工科助力新商科交叉融合合成设计等方向开展研究。返回搜狐,查看更多